پرسش مهر 20

    خب ، پس از طی همه ی این مراحل ، هنوز یک مرحله برای رسیدن به هدف -یعنی نشاط و شادابی در مدارس- باقیست ؛ گفتیم برای رسیدن به هدف باید همه ی عوامل دست به دست هم دهند و متحد شوند تا به نتیجه ی مطلوبی برسند . حال نوبت به دانش آموزان رسید تا وظایف آنها نیز در تبدیل کردن مدرسه ی خود به یک مدرسه ی با نشاط تعیین شود.

    یکی از عواملی که باعث ایجاد محیط شاد در مدرسه می شود ، رقابت سالم بین دانش آموزان در موضوعات محتلف مانند درس ، مسابقات و. است ، اصلا یکی از انگیزه های من برای شرکت در پرسش مهر ، همین مسئله ی رقابت است ، چون میخواهم که با دانش آموزان سراسر کشور در وبلاگ نویسی رقابت کنم .

    یکی دیگر از عوامل موثر در داشتن محیط شاد در مدرسه ، ورزش است. ورزش دارای لذت خاصی بین دانش آموزان است که اگر دقت کرده باشید ، دانش آموزان به زنگ های ورزش ، بیشتر از سایر زنگ ها علاقه دارند ؛ واضح است که دلیل این علاقه ، همان لذت و نشاطی است که دانش آموزان از ورزش کردن کسب می کنند . پس همانطور که به درس باید اهمیت زیادی داده شود ، ورزش نیز باید جایگاه خاص خود را داشته باشد.

    اصلا اگر بخواهیم وظایف دانش آموزان را به طور خلاصه و در چند کلمه توضیح دهیم ، سخن آیت الله ای بهترین توضیح برای آن خواهد بود که می فرماید : " من به جوان ها می گویم : تحصیل ، تهذیب ، ورزش. "

    علاوه بر معلمان و مدیران ، دولت نیز در شاد کردن مدارس ، نقش به سزایی دارد. مسئولیت هایی که در پست قبلی بر عهده ی مدیران گذاشته شد ، قطعا نیازمند کمک های مالی و سرمایه گذاری دولت برای اجرایی هر چه بهتر و درست اموری که باعث نشاط و شادابی در مدرسه خواهند شد هستند ؛ به همین منظور دولت باید مقداری بودجه برای این امر کنار بگذارد.

    البته شاید راه دیگری نیز وجود داشته باشد که به عقیده ی من راه کار خوبی ست ؛ این راه کار ، سرمایه گذاری در دانشگاه هایی است که معلمان از آنها دانش آموخته می شوند ؛ به این جهت که راه کار های علمی مدیریت کلاس و روش تدریس در آمیخته با نشاط و شادابی به معلمان آموزش داده شود تا بدین ترتیب انرژی و سرمایه مورد نیاز برای برقراری شادی در مدارس به طرز چشم گیری کاهش یابد.

    قطعا برای اینکه مدرسه به محیطی شاد تر تبدیل شود ، باید عوامل مختلفی دست در دست هم دهند ؛ یکی از این عوامل ، معلمان و مدیران هستند.

   معلمان برای اینکه در کلاس ، جو سرد و بی روح را بشکنند ، باید از خود شروع کنند ؛ معلمان جدی و سرد نمی توانند دانش آموزانی شاداب تربیت کنند ، به همین منظور باید معلمان اصلاحاتی در خود انجام بدهند، برای مثال کمی جدیّت را کنار گذاشته و شوخ تبعی را گاه در بین تدریس خود اسفاده کرده تا جوّی متعادل به دست آید ، به همین سادگی !

    حال سراغ مدیران می رویم که توقعمان از آنها بیشتر است ! محیط مدرسه نقش اساسی در روحیات دانش آموزان دارد ، به همین سبب انتظار می رود که مدیران ، تدابیر لازم را در زمینه زیباسازی محیط ظاهری مدرسه انجام دهند ؛ برای مثال اقداماتی چون نقاشی دیوار ها ، پرورش فضای سبز ، کاشی کاری و. . علاوه بر این ، باید توجه داشت که برطرف کردن نیاز های دانش آموزان در مدرسه نیز دارای اهمیت ویژه ای است ؛ نیاز هایی مانند امکانات مناسب ورزشی و تفریحی چون زمین فوتبال ، میدان والیبال ، بوفه ی مدرسه و. که میتوانند خنده بر لب های دانش آموزان بیاورند.

    خب بیش از این باری بر دوش مدیران نمی گذارم ، هرچند که کم وظایفی بر دوششان نگذاشتم  .